「英会話教室に通っているのに、なぜか全然話せるようにならない…」と感じているのなら、その原因はアナタの努力不足ではなく、学習方法そのものに問題があるのかもしれません。
実は、週1回・1時間程度の受け身のレッスンだけでは、英語力を実用レベルに引き上げるのは難しいのです。
冷静に学習時間を見積もると、週1のレッスンでは年間でもわずか約50時間しか英語に触れていない計算になります。
一方、話せるようになる人は、毎週10〜15時間以上を「英語学習」のために、英語を話したり、英語で聞いたり、英文を書いたりする実践的な学習に充てています！
英語を話せるようになる学習と、話せないまま終わる学習の違い
| 比較軸 | 話せるようになる人 | 話せないままの人 |
| 学習ゴール | 「英語で〇〇できる」を具体的に設定（例：会議で発言） | TOEIC対策や受け身の授業に終始 |
| 思考法 | 英語で理解・思考・発信する設計（＝英語脳を鍛える） | 日本語で考えてから英語に訳す癖が抜けない |
| 発話量 | 間違いを恐れず、毎週10〜15時間以上アウトプットに集中 | 間違えたくない気持ちから話す機会を避けてしまう |
| 学習環境 | レッスン外でも英語を使う場を作る（例：独り言・英語日記・英会話練習） | レッスン以外で英語に触れる機会がほぼない |
| 進捗管理 | 週単位で振り返りを行い、講師・コーチと改善サイクルを回している | 記録を取らず、勉強の成果や課題を客観的に把握できていない |
この記事では、英会話教室だけでは、なぜ英語が話せるようにならないのか、英語を話せるようになるためには、本当は何が必要なのかを詳しく解説しています。
英会話教室で話せるようになる人、ならない人。その大きな差は「英語の◯◯」にある!?
英会話教室に通っても「なかなか話せるようにならない…」という声は、実は少なくありません。
この悩みの本質は、決して本人の努力不足ではなく「学んだ英語を実際に使う機会が圧倒的に足りていない」という点にあります。
多くの英会話教室や英語のコーチングでは、決まったフレーズを“正しく”話すことや、文法・単語といった“インプット学習”に偏りがちです。
その結果「英語の文法は理解しているけれど、会話になると話せない」というギャップが生まれてしまうのです。
英語が本当に話せるようになる条件とは？
- 目的に直結する「使える英語力」を定義し、明確なゴール設計で学習を最適化することが重要
- 間違いを恐れずに発話量を増やす“失敗許容型マインド”を持ち、完璧主義を手放すことが成功の鍵
- 英語を英語のまま理解・思考・発信する「英語脳」を育て、母語を介さない反応力を鍛えることが必要
- 国内外問わず“英語漬け”になれる短期集中環境を活用し、実践の場を日常に取り入れることが重要
- 4技能（話す・聞く・読む・書く）を統合したカリキュラムでバランスよく能力を鍛えることが求められる
英語を本当に「話せる」ようになるためには、ヒアリングやスピーキングといった一部のスキルだけに偏った学習では限界があります。
実際の海外でのビジネスや留学先で求められる英語でのコミュニケーションは、英会話学校のように用意された会話例をなぞるものではありません。
「話す」「聞く」「読む」「書く」の4技能が瞬時に連動し、相手の意図を正確に理解しながら、自分の考えを論理的かつシンプルに伝える力が求められます。
「英会話ができる」と「英語でコミュニケーションが取れる」は違う！
特に、外資系企業でのプレゼンや海外の大学でのディスカッションでは、複雑な内容を理解し、自分の言葉で意見を構築する力が求められます。
そのため、ただ難しい英単語を並べて英語のテストのように話すのではなく、目の前の相手に伝わりやすい表現に置き換えて話す力――つまり、英語の表現の幅と言語化能力こそが、実践で「通じる英語力」の核となります。
こうした真の意味での「英語力」を養うには、受動的な授業だけでなく、英語で思考しながら実践を重ねるアウトプットもできる英語学習の環境が欠かせません。
英語を話せるようになる人と英語が話せない人の違いは？
| 学習要素 | 話せるようになる人 | 話せないままの人 |
| 週単位の学習計画 | 週ごとに目標を設定し、内容と時間を明確に管理している | 「空いた時間にやる」など、計画が曖昧なまま進めている |
| インプット量の確保 | 音声・リーディング・動画を含む多角的インプットを日常に組み込んでいる | 単語帳や参考書の反復に偏りがちで、量も時間も不定 |
| 会話アウトプット量 | オンライン・対面を問わず、週3回以上の発話機会を設計している | 週1のレッスン以外では英語を話す機会がない |
| 毎週の進捗フィードバック | コーチや講師による定期的なレビューで弱点と対策を明確にしている | 自分で記録せず、進歩や課題が可視化されていない |
| 必要時間の可視化 | 目標に対して必要な学習時間を逆算し、現実的に落とし込んでいる | 「なんとなく頑張る」で習慣化に失敗し、成果が見えない |
英語を本当に話せるようになるためには、ただ授業に出るだけでは、実は足りません。
ビジネスや海外で通用するレベルの英語を目指すのなら、「自分はなぜ英語を学ぶのか？」という目的から逆算し、学習全体を設計する力が必要です。
特に重要なのは、週単位で英語学習のPDCAを回すこと。
週ごとの学習計画を立て、英語のインプット量をしっかり確保し、そのうえで実際に英語を使って話すアウトプットの機会を設けることが必要不可欠です。
また、毎週の学習の進捗を振り返り、講師やコーチからのフィードバックを受けることで、自分では気づけなかった英語学習の課題も明確にすることができるでしょう。
さらに、その課題克服のために必要な学習時間も自分で意識し、可視化することで生活の中で無理なく英語学習に取り組むことができるようになりますよ。
アナタは大丈夫？英会話学校に行っても英語が話せない人に共通する落とし穴
英会話学校や英語のコーチングに通っても話せるようにならない人の多くは、「失敗しないこと」を無意識に重視してしまっています。
しかし、英語を話せるようになるために本当に必要なのは、完璧に話すことではなく、不完全な英語でも相手の自分の気持ちを英語を使って伝えようとする姿勢です。
失敗を避けようとするほど、発話の機会は減り、結果として成長も止まってしまうのです。
英語が話せない人に共通する3つの落とし穴
- 試験スコアに偏り「使える英語力」を育てられない
資格取得が目的化し、会議で意見を述べるなど実践場面で必要となる思考力・発信力の鍛錬が不足し、結果として話せる力が育たない。 - 完璧主義と日本語思考が発話を止めてしまう
間違いを極端に避ける姿勢がアウトプット量を奪い、日本語を介して考える癖が抜けず、英語で瞬時に理解し発話する「英語脳」が形づくられない。 - 教材やスクール変更だけで満足し思考力の育成が進まない
表面的な手段変更に頼り、意見形成や論理的説明といったクリティカルシンキングの習慣が育たず、結果として実践的な会話力へつながらない。
どんなに教材や手段を変えても、「英語を学ぶ」ことが目的のままでは、本質的な力は身につきません。
大切なのは、英語で相手とつながるための“対話力”を育てるという視点を持つことです。
英語学習の目的を“試験対策”から“実践的なコミュニケーション”に切り替えたとき、ようやく本当に使える英語力が育ち始めます。
また、「間違えたくない」という気持ちや、自分のミスに向き合うことが苦手な姿勢は、発話の機会を奪ってしまいます。
さらに「忙しい」を言い訳に学習時間が確保できない状態が続くと、自然と英語学習から遠ざかり、英語を話す機会も失われてしまいます。
話せるようになるためには、失敗を避けるのではなく、失敗しながらでも伝える体験を重ねることが必要です。
「何時間学べば英語が話せるの？」の答えとは？時間よりも大切な英語学習の“質”の考え方
「どのくらい学べば英語を話せるようになるのか？」は人それぞれですが、日常会話なら1,000〜2,000時間、ビジネス英語なら3,000時間が1つの目安とされています。
しかし、同じ時間をかけても成果が出る人と出ない人がいるのはなぜでしょうか？
英語が話せるようになるまでの一般的な学習時間と考え方の目安
- 初心者が英語に慣れるまでに必要な目安は約25〜30時間
- 簡単な日常会話に自信を持つには50〜100時間程度が推奨される
- 日常会話レベルに達するには平均で1,000〜2,000時間の学習が必要
- ビジネス英語では3,000時間以上の継続的トレーニングが必要とされる
- 英語学習の質と学習体験の設計・計画が英語学習の成果を左右する
英語が話せるようになるまでに必要な学習時間は、初心者であればまず25〜30時間ほどで基礎に慣れ、50〜100時間で簡単な日常会話に自信が持てるようになるとされています。
一般的な日常会話レベルに達するには、1,000〜2,000時間、ビジネス英語に対応するには3,000時間以上のトレーニングが必要だとも言われています。
しかし、これらの時間はあくまで目安にすぎません。英語習得において本当に重要なのは、学習の“総量”ではなく「どのようにその時間を使うか」という英語学習の質と個人個人にあった英語学習の計画・設計です。
英語の学習に対する姿勢でも自分の英語力は大きく変わる
たとえば、週に20時間を自習に費やしても、その内容が単語の暗記や受け身の学習ばかりであれば、当たり前ですが成果は限られてしまいます。
一方で、週10時間だけだったとしてもネイティブな英語講師としっかり英語で話したり、自分の意見を英語で組み立てて発信するような実践的なアウトプットに集中すれば、短期間でも飛躍的な英語力の成長が可能です。
実際に、週3回のアウトプット＋復習をルーティン化している学習者の方が、週1レッスンだけで自己学習をしない人よりも、圧倒的に早く話せるようになる傾向があります。
つまり英語学習は、「1日2時間×◯年」というような単純な時間計算ではなく、「何を、どんな順番で、どれだけ集中して取り組むか」を軸に、毎週の進捗を可視化・調整しながら前に進めることが、成果を左右する決定的なポイントになるのです。
アルプロスなら1ヶ月でも「話せるようになる！」大切なのは短期集中でも4技能で学ぶこと
英語を話せるようになるには、必ずしも1,000時間や2,000時間という膨大な学習時間が必要なわけではありません。
実際、英語圏に短期留学するように、1ヶ月間英語漬けの環境に身を置き、集中的に「英語で思考・発信する力」を鍛えれば、十分に実用的な英語力を身につけることができます。
重要なのは、単なる暗記ではなく、「話す・聞く・読む・書く」の英語4技能を統合したカリキュラムを通じて、脳を多角的に刺激しながら学ぶこと。
赤ちゃんが日本語を覚えるように、自分の中に「英語で話すもう1人の自分＝英語脳」を育てるように英語を学ぶことで、たった1ヶ月の国内留学だったとしても英語を使って外国人とコミュニケーションが取れるようになったり、英語を使ってプレゼンができるようになりますよ！
「英語を話せるようになりたい！」という人が選ぶべき「コーチングの条件」とは？
「いくつか英会話スクールに通ったのに、なかなか話せるようにならなかった…」そんな経験がある方は、少なくありません。
でも、それはあなたの努力が足りなかったわけではありません。
多くの場合、日本の英語教育では“英語を覚えること”に重きが置かれ、「実際に使って伝える力」を養う機会が限られていることが原因なのです。
TOEICのスコアは高くても、会議で自分の意見がうまく言えない。単語や文法は知っていても、考えがうまく英語で出てこない――そんな課題を根本からサポートするのが、ALPROSの、オンライン英語コーチング『ALPROS TEACH RISE MEDIA』です。
英語が話せるようになる人が実践している、ALPROS流・成果直結型コーチングの特徴
| 必須条件 | 内容概要 |
| 目的から逆算された学習設計 | TOEICスコアより「英語で成果を出すこと」をゴールに設計される |
| 「英語脳」を育てる思考訓練 | 翻訳せず、英語で理解・発信できるネイティブ発想力を鍛える |
| 実践を通じたアウトプット重視 | ビジネスで通用する英語力を、「使いながら」体得する設計 |
| エラートレーニングで習得加速 | 間違いを恐れず、「エラーコレクション」で学びに変える仕組み |
| 毎週の進捗で苦手を克服するPDCA型コーチング | 毎週の進捗レビューで、「できた／できない」を可視化・修正する |
ALPROSのオンライン英語コーチング『ALPROS TEACH RISE MEDIA（以下ATRM）』は、ただの語学学習ではなく、あなたのビジネススキルを英語で“通用する武器”に変えるための、最新のAIも活用した実践型プログラムです。
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